úterý 21. dubna 2009

dotazník pro Zuš "Komunikace"

Pro Zuš jsem měla za úkol vymyslet dotazníky ohledně komunikace ve škole. Pro děti jsem na nápad naší paní ředitelky vyrobila s obrázky. Nikde na internetu jsem nenašla žádné dotazníky ohledně komunikace pro školy vůbec, natož nějaké pro děti s obrázky. Pro to jej zde publikuji a snad to někomu pomůže;-).
Obrázky se zobrazují celé po stažení;-).

Image and video hosting by TinyPic
Image and video hosting by TinyPic

středa 1. dubna 2009

Osnova výuky na Zuš hry na housle, na violu

OSNOVA VÝUKY NA ZUŠ HRY NA HOUSLE, NA VIOLU
(PLÁN VÝUKY)
Text: Jana Vavřínková
(únor 2009)


Přípravný ročník
* základní seznámení s nástrojem

Základ hry na housle:
* postoj při hře
* učení uvolňování hlavy, ramen, paží – všechny klouby uvolněné
* držení nástroje, které vychází s přirozenosti, naučení se nesvírat nástroj hlavou a levou rukou, uvolňovat paže, nesvírat smyčec, netlačit na prsty levé ruky při hmatání na hmatník,
* držení sm. - nesvírání, uvolněně – vychází z přirozeného držení, když je ruky naprosto uvolněná (upřesňující popis by musel být uveden s obrázkem a detailním popisem)
* vedení smyčce – rovně s kobylkou, otvírání a zavírání lokte, správný pohyb zápěstí – smyk dolů - pohyb zápěstí dolů, smyk nahoru – pohyb zápěstí směrem nahoru
* postavení levé ruky – jednak pocit přidržování houslí, ale také pocit svěšené ruky, poloha prstů zaoblená – ruka nesmí být ani vysoko s přelišným pokrčením prstů, ani nesmí ležet – prsty se nesmí v kloubech prolamovat, prsty se dotýkají struny uprostřed bříška prstů
* propojení smyků a prstů


Výuka v přípravném ročníku a 1. ročníku hry na housle se zakládá především na výuce základních technických zákonitostí při hře na housle - postavení rukou a uvolněnosti, což je základ houslové hry. Velká část hodiny tedy zabere vedení smyčce na prázdných strunách, prstové cvičení. Uvolňování rukou a cvičení na jejich uvolňování, dále orientace v notovém zápisu.

Jelikož žák se vše učí především koordinaci pravé a levé ruky, tvorbu tónu a orientaci v textu, tak výuka prvních písní a skladeb trvá delší dobu.


Průběh hodiny
Technika:
* hodina začíná postavením a uvolňováním rukou
* vedením smyčce – tahání prázdných strun, učení se uvolněných paží, rukou, prstů
* smyky: detaché celým sm., detaché uprostřed, u žabky, u špičky
* tvorba zvuku – naučit se poslouchat sám sebe – kvalitní tón
* mačkání prstů levé ruky na hmatník základním durovým prstokladem (přesný popis by musel být s obrázkem)
* spojení mačkání prstů LR a vedení smyčce
* prstové svičení – detaché celým sm. Na základní durový prstoklad
* od 2./3. měsíce od začátku výuky – učení se ladění nástroje

Orientace v notovém zápisu a hra podle not:
* výukový materiál – Zdeněk Gola Houslová škola hry na housle pro začátečníky, Karel Jarolím: Sbírka jednoduchých říkadel a písní
* znalost not a jejich délek, seznamování se s počítám rytmu
* prstokladování not
* vysvětlení základních smyků podle not
* Jednoduchý notový materiál,

Na konci hodiny zopakování vedení sm., mačkání prstů, spojení těchto svou činností dohromady, koordinace pravé a levé ruky.
Zadání nové látky v jednoduchém notovém textu, vysvětlení smyků a prstokladů.
Zhodnocení.

Průběh výuky od února do června v PHV:
* první měsíc až dva probíhají výukou základní tedchniky
* písně: Halí belí, Sedí liška pod dubem
* 4 – 8 jednoduchých smykových cvičení
* od března či dubna začínáme připravovat skladbu či píseň na vystoupení
* podle dovedností žáka prstová cvičení a jednoduché písně


1. ročník
Základny hry na housle:
- držení těla, funkce rukou a ostat. částí těla

Stavba pravé a levé ruky:
- PR - správné držení smyčce, funkce prstů - vyvážení sm., Pohyb prav. ruky - fce paže, lokce zápěstí a prstů
- práce se zvukem - vedení sm. - smyky: detaché celým sm., u žab., prostřed, šp.
- LR - fce prstů, základ., postavení, pohyb levé ruky po hmatníku (klouzání).

Technika:
* vedení sm. a tvorba tónu
* intonace
* učení se poslouchat sám sebe
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2,
* od druhého pololetí 1. roč. stupnice jednooktávové či dvouoktávové - 2 - 3 stup. na pololetí - smyky detaché celým sm., legato po 2...
* podle dovednosti žáka od 2.pol. 1.roč. etudy z V. Krůčka I.díl/1.sešit nebo cvičení Zd. Goly Houslové školy hry pro začátečníky 1.díl – za pololetí přehrání 2 etudy nebo několik cičení z Goly
* se zdatnějšími žáky hra písní v polohách

Seznámení s notovým materiálem, pstokladování not, čtení not, smyky v notách, počítání rytmických hodnot..

Jednoduché písně:
Sedí liška pod dubem, Když jsem husy pásala a jiné z Kytice říkadel a písní Karla Jarolíma, ze Zdeňka Goly Houslová škola pro začátečníky

Přednes:
Výběr ze Sborníku skladeb pro 1. a 2. ročník, „Jednoduché skladby“, lidové písně, V. Jůzek Říkadla , M. Rose Party Time či skladba ze Houslové školy pro zažátečníky 1.díl Zd. Goly a jiné..


Průběh výuky od září do ledna:
- přehrání několika prstových cvičení, přehrání 2-3 písní, od listopadu příprava na vánoční koncert, jednoduché koledy (Rychle bratři..), zároveň příprava na lednový pololetní koncert

Průběh výuky od února do června:
- viz. výše + příprava na koncerty – lidové písně nebo přednes, příprava na postupové zkoušky


2. ročník
Technika:
* správná stavba rukou, držení nástroje a postoj
* prohlubování naučení se poslouchání sama sebe
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2, po 4
* za pololetí stupnice dvouoktávové do III. polohy - 2 - 3 stup. (hra do poloh případně od pololetí)
* rozložené akordy ke stupnicím T5/3 dur moll
* se zdatnějšími žáky hra písní v polohách
(Vibrato)

Etudy:
za pololetí výběr 3. etud z V. Krůčka -I./1.seš. nebo Zd. Gola Houslová škola pro začátečníky- výběr 4 skladbiček a cvičení, nejlépe kombinace obou

Hraz listu:
Zd. Gola – Houslová škola pro začátečníky 1. díl - výběr

Přednes:
Výběr ze Sborníku skladeb pro 1. a 2. ročník, Sborník „Jednoduché houslové skladby“, lidové písně, V. Jůzek Říkadla , M. Rose Party Time, či skladba ze Houslové školy pro zažátečníky 1.díl Zd. Goly, H. Sitt Jugendalbum a jiné


Průběh výuky od září do ledna:
- přehrání několika prstových cvičení, přehrání 2-3 písní, od listopadu příprava na vánoční koncert, koledy před Vánoci , zároveň příprava na lednový pololetní koncert

Průběh výuky od února do června:
* viz. výše + příprava na koncerty – lidové písně nebo přednes, příprava na postupové zkoušky


3. ročník
Technika:
* správná stavba rukou, držení nástroje a postoj
* prohlubování naučení se poslouchání sama sebe
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2, po 4, po 8
* za pololetí stupnice dvouoktávové do III. polohy, tříoktávové do VI. - VIII.. polohy - 2 stup.
Smyky na stupnicích: detaché celým sm., legato celým sm. Po 2, 4, detaché kouskem sm., (martellé, spiccato)
* rozložené akordy ke stupnicím T5/3 dur moll
Vibrato – různé druhy a způsoby nácviku

Etudy:
za pololetí výběr 2-3. etud z V. Krůčka -I./1.seš., V. Krůčka -I./2.seš., Zd. Gola-Houslová škola pro zač.1. Díl nebo 2.díl – výběr čtyř a více cvičení a skladbiček

Hraz listu:
Já a písnička, L. Daniel - Moje píšťalička, Hra písní ze zpěvníků, Zd. Gola-Houslová škola pro zač. 1. díl, 2. díl

Přednes:
skladba z Houslové školy pro zažátečníky 2.díl Zd. Goly, H. Sitt Jugendalbum, Richard Wade Čarodějnické skladbičky, J. Křička skladby z alba Malý Kubelík, O. Rieding výběr skladeb, H. Sitt výběr skladeb a jiné výběry ze sborníků ...


Průběh výuky od září do ledna a od února do června:
* technika viz. výše
* za pololetí přehrání několika písní při hře z listu
* příprava skladeb či písní na koncerty podle individuálních dovedností žáka
* od února příprava další skladby na vystoupení, od dubna příprava na postupové zkoušky


4. ročník
Technika:
* správná stavba rukou, držení nástroje a postoj
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2, po 4, po 8
* za pololetí stupnice dvouoktávové do VI. - VIII.. polohy - 2 (-3) stup.
Smyky na stupnicích: detaché celým sm., legato celým sm. po 2, 4, detaché kouskem sm., (martellé, spiccato)
* rozložené akordy ke stupnicím T5/3 dur moll
Vibrato– různé druhy a způsoby nácviku

Etudy:
za pololetí výběr 2-3. etud z V. Krůčka -I./1.seš., V. Krůčka -I./2.seš.,V.Krůčka II.díl/3.seš., 4-6 cvičení a skladbiček z Houslové školy pro začátečníky Zd. Goly 2.díl

Hraz listu:
hra písní z Já a písnička, Susan Mayesová - Hra na housle, M. Rose - Party Time, L. Daniel - Moje píšťalička, Zd. Gola Houslová škola pro začátečníky 1. a 2. díl

Pro motivaci je nejlepší hra v souboru (ale ve svém praxi jsem zjistila, že ne každý ji má rád - děti, které neumí ještě dobře poslouchat sami sebe) a hra různých písní

Přednes:
podle dovedností žáka na výběr ze: skladba z Houslové školy pro zažátečníky 2.dílu Zd. Goly, H. Sitt Jugendalbum, Richard Wade Čarodějnické skladbičky, J. Křička skladby z alba Malý Kubelík, O. Rieding výběr skladeb, H. Sitt výběr skladeb a jiné


Průběh výuky od září do ledna a od února do června:
* technika viz. výše
* za pololetí přehrání několika písní při hře z listu
* příprava skladeb či písní na koncerty podle individuálních dovedností žáka
* od února příprava další skladby na vystoupení, od dubna příprava na postupové zkoušky


5. ročník
Technika:
* správná stavba rukou, držení nástroje a postoj
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2, po 4, po 8, po 16
* za pololetí stupnice dvouoktávové do VI. - VIII.. polohy – 2 (-3) stup.
Smyky na stupnicích: detaché celým sm., legato celým sm. po 2, 4, detaché kouskem sm., martellé, spiccato
* rozložené akordy ke stupnicím T5/3 dur moll
Vibrato– různé druhy a způsoby nácviku

Etudy:
za pololetí výběr 2-3. etud z V. Krůčka -I./2.seš.,V.Krůčka II.díl/3.seš., 4-6 cvičení a skladbiček z Houslové školy pro začátečníky Zd. Goly 2.díl

Hraz listu:
Susan Mayesová - Hra na housle, M. Rose - Party Time, L. Daniel - Moje píšťalička, Zd. Gola Houslová škola pro začátečníky 1. a 2. díl

Pro motivaci hra v souboru a hra různých písní

Přednes:
podle dovedností žáka na výběr ze: skladba z Houslové školy pro zažátečníky 2.díl Zd. Goly, H. Sitt Jugendalbum, Richard Wade Čarodějnické skladbičky, J. Křička skladby z alba Malý Kubelík, O. Rieding výběr skladeb, H. Sitt výběr skladeb a jiné výběry ze sborníků ...

Průběh výuky od září do ledna a od února do června:
* technika viz. výše
* za pololetí přehrání několika písní při hře z listu
* příprava skladeb či písní na koncerty podle individuálních dovedností žáka
* od února příprava další skladby na vystoupení, od dubna příprava na postupové zkoušky


6. ročník
Technika:
* správná stavba rukou, držení nástroje a postoj
* prstové cvičení - detaché celým sm., kouskem v různých částech sm., legato po 2, po 4, po 8, po 16
* za pololetí stupnice dvouoktávové do VI. - VIII.. polohy – 2 (-3) stup.
Smyky na stupnicích: detaché celým sm., legato celým sm. po 2, 4, detaché kouskem sm., martellé, spiccato...
* rozložené akordy ke stupnicím T5/3 dur moll, T6 dur moll, T 6/4 dur moll
Vibrato– různé druhy a způsoby nácviku

Etudy:
za pololetí výběr 2-3. etud z V. Krůčka -I./2.seš.,V.Krůčka II.díl/3.seš., 4-6 cvičení a skladbiček z Houslové školy pro začátečníky Zd. Goly 2.díl

Hraz listu:
Susan Mayesová - Hra na housle, M. Rose - Party Time, L. Daniel - Moje píšťalička, Zd. Gola Houslová škola pro začátečníky 1. a 2. díl

Pro motivaci hra v souboru a hra různých písní

Přednes:
podle dovedností žáka na výběr ze: skladba z Houslové školy pro zažátečníky 2.díl Zd. Goly, H. Sitt Jugendalbum, Richard Wade Čarodějnické skladbičky, J. Křička skladby z alba Malý Kubelík, O. Rieding výběr skladeb, H. Sitt výběr skladeb a jiné výběry ze sborníků


Průběh výuky od září do ledna a od února do června:
* technika viz. výše
* za pololetí přehrání několika písní při hře z listu
* příprava skladeb či písní na koncerty podle individuálních dovedností žáka
* od února příprava další skladby na vystoupení, od dubna příprava na postupové zkoušky


HRA NA VIOLU
* výuka čtení violového klíče a orientace v zápisu v jiném klíči
* rozdíly ve zvukové technice – pravé ruce oproti houslím
* dbaní na rozdíly v levé ruce – intonace

Stupnice:
2-3 tříoktávové stupnice
smyky ke stupnicím: detaché, legato, spiccato, martellé
(dvojhmaty-jejich výuka a nácvik)
T5/3 dur moll, T6 dur moll, T 6/4 dur moll

Etudy:
V. Krůček: Vybrané etudy z houslových II.díl/3.sešit, 4. sešit
K. Moravec vybrané etudy a studie 1.díl – výběr 3-4 etud a jejich částí

Přednes:
výběr ze „Chrestomatija“ pedagogického repertoáru pro violu / Michail Vladimirovič Rejtich a výběr dalších přednesů

Pro motivaci hra v souboru